Il corso di laurea magistrale in Tecnologie e linguaggi della comunicazione (LM-59) dell’Università degli Studi Link di Roma è un percorso formativo avanzato, progettato per formare professionisti qualificati nei settori della comunicazione, dei media digitali e delle industrie culturali e creative. Il Corso si distingue per un approccio interdisciplinare che integra saperi teorici, metodologici e applicativi, coniugando lo studio dei linguaggi e dei processi comunicativi con l’attenzione all’innovazione tecnologica, alle piattaforme digitali, ai pubblici e ai contesti organizzativi.
L’obiettivo è sviluppare competenze strategiche, critiche, progettuali e operative, necessarie per interpretare le trasformazioni sociali, culturali e tecnologiche della comunicazione e governare l’evoluzione dell’ecosistema mediale contemporaneo. In un contesto professionale caratterizzato dalla convergenza tra media tradizionali e digitali, dalla centralità dei dati, dall’evoluzione dei linguaggi e dalla crescita delle industrie creative, il percorso prepara figure capaci di progettare strategie, contenuti, prodotti e ambienti digitali, operando con autonomia, responsabilità e capacità di coordinamento in contesti comunicativi complessi.
Il percorso valorizza il rapporto tra riflessione critica e applicazione concreta, affiancando agli insegnamenti teorico-metodologici attività laboratoriali, project work, tirocinio e attività professionalizzanti. Questa integrazione consente agli studenti di applicare conoscenze e strumenti a casi, prodotti, servizi, eventi e ambienti comunicativi reali, sviluppando capacità di analisi, progettazione, valutazione e gestione.
MODALITÀ DI FRUIZIONE
CURRICULA
Il Corso si articola in tre curricula, pensati per orientare il percorso formativo verso differenti ambiti professionali della comunicazione contemporanea, mantenendo una base comune di conoscenze e competenze avanzate:
Interaction design (in inglese)
Un curriculum internazionale che approfondisce la progettazione e la gestione della comunicazione digitale, con particolare attenzione ai media, alle piattaforme, ai pubblici, ai dati e ai contesti organizzativi. Il percorso prepara professionisti capaci di analizzare scenari complessi, progettare strategie comunicative, gestire contenuti e campagne digitali, valutare l’efficacia delle azioni di comunicazione e operare in contesti nazionali e internazionali.
SBOCCHI PROFESSIONALI:
- Digital communication strategist
- Media planner
- Social media e content manager
- Communication consultant
- Digital marketing e advertising specialist
- Esperto in analisi dei pubblici, piattaforme e strategie digitali
Comunicazione e produzione cross-mediale (in italiano)
Un percorso dedicato alla progettazione, produzione e valorizzazione di contenuti, format e prodotti comunicativi per i media digitali, audiovisivi e crossmediali. Il percorso integra competenze sui linguaggi mediali, sulle arti digitali, sulla produzione culturale, sullo storytelling, sugli eventi e sugli ambienti immersivi, con attenzione alla relazione tra creatività, tecnologie e pubblici. È rivolto a chi intende operare nei settori della produzione culturale e mediale, dell’audiovisivo, dell’editoria digitale, degli eventi, delle arti elettroniche e delle esperienze immersive, sviluppando competenze progettuali, narrative, organizzative e produttive. Proprio per la sua versatilità oltre che interdisciplinarietà, questo corso è stato pensato anche come naturale prosecuzione degli studi magistrali per le studentesse e gli studenti del DAMS (L-3).
SBOCCHI PROFESSIONALI:
- Producer crossmediale
- Autore, progettista o responsabile di contenuti digitali
- Content designer per media digitali e audiovisivi
- Progettista di esperienze immersive e ambienti XR
- Curatore o organizzatore di eventi culturali e multimediali
- Professionista della produzione culturale, audiovisiva e digitale.
Videogame industry (in italiano)
Questo curriculum si concentra sulla filiera culturale, produttiva e comunicativa dell’industria videoludica e dei media interattivi. Il percorso integra competenze di game design, gamification, sviluppo digitale, storytelling per ambienti interattivi, realtà virtuale e aumentata, modellazione 3D, marketing, distribuzione, analisi dei pubblici e critica videoludica. L’obiettivo è formare professionisti capaci di operare nei processi di ideazione, sviluppo, promozione, gestione e valorizzazione di prodotti e ambienti digitali e videoludici, con attenzione alle community, alle piattaforme, ai linguaggi narrativi e visivi, ai modelli produttivi e alle strategie di comunicazione dell’ecosistema gaming.
SBOCCHI PROFESSIONALI:
- Game producer e project manager
- Game designer e gamification designer
- Narrative designer e progettista di mondi digitali
- Responsabile marketing e comunicazione per prodotti videoludici
- Esperto in community, pubblici e piattaforme gaming
- Professionista in studi di sviluppo, industrie creative digitali e media interattivi
REFERENTE DIDATTICO
SEGRETERIE
SEGRETERIA STUDENTI
Palazzina Romagnoli - Piano 3
Email: segreteria.studenti@unilink.it
Tel: +39 06 3400 6000
SEGRETERIA DIDATTICA
Palazzina Romagnoli - Piano 1
Email: segreteria.docenti@unilink.it
Tel: +39 06 3400 6000
TUTORATO
Il corso di studio supporta gli/le studenti/esse attraverso quattro tipologie di tutorato:
- tutorato di orientamento e trasversale, svolto dal Referente didattico, che affianca lo/la studente/essa nelle fasi dell’accoglienza, dell’inserimento nella vita universitaria, nel monitoraggio del percorso di studio e della motivazione (avendo sempre a riferimento i risultati pianificati), del supporto all’espletamento delle pratiche burocratiche (in collaborazione con le segreterie);
- tutorato di orientamento internazionale, svolto dall’International office, che offre un’assistenza personalizzata sia agli/alle studenti/esse internazionali iscritti al corso di studi sia agli/alle studenti/esse Erasmus;
- tutorato didattico, affidato a figure di supporto alla didattica (cultori della materia, dottorandi, titolari di contratti di didattica integrativa, etc.), che sostengono lo/la studente/essa con attività didattiche integrative rispetto a specifici insegnamenti;
- tutorato specializzato, svolto dal Referente didattico per l’inclusione, destinato a studenti/esse con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA) e bisogni educativi speciali (BES), finalizzato a ridurre gli ostacoli che potrebbero impedirne un pieno inserimento nell’ambiente universitario.